意料之外的展开，令段初雨沉默了很久。

对面是谁？

总不可能是苏诗亦突然变成小孩了吧？

段初雨正想通过询问，多获得一些信息，就听见对面那个奶声奶气的小女孩又开口说话：

“姐姐你声音真好听。”

小孩本就无害的声音说着甜软的夸奖，更令人愉快。

就连习惯了硬撑铁石心肠的段初雨，冷不丁被这么一夸，语气都不自觉柔软。

“小，咳，”段初雨还不习惯如此温柔，清嗓子适应一下，才继续说，“小妹妹，你怎么拿着苏诗亦的手机？”

“四十一？”小孩有点大舌头，说话笨笨的，“什么四十一？”

“苏，”段初雨事后一定会为此刻自己的耐心惊讶，“s-u，苏。”

“苏？啊！苏老师！”小孩听懂了，“我喜欢苏老师！”

苏老师。

熟悉又陌生的称呼，令段初雨微微出神。

但也恰好是这个称呼，给段初雨补足了信息，让她猜到了苏诗亦或许在做什么。

“苏老师现在在哪里？”段初雨又问。

“我喜欢苏老师，姐姐你喜欢苏老师吗？”

握手机的指头用力攥紧。

因过分用力一时显得发白。

结果小孩的问题只是听者有心，人家自己又和自己聊起来了：

“我也喜欢姐姐，因为姐姐声音好听。

青蛙的声音也很好听。

呱呱呱。

绿色的！小苍蝇！”

段初雨：“？”

小孩自言自语嗨了片刻，旁边才有一个柔柔的、熟悉的女声传来——

“瓜瓜，在跟谁说话呀？……瓜瓜拿着的是老师的手机吗？……瓜瓜可以拿着手机，但可以给老师看一眼吗？”

隔着距离，收音不是很好，但段初雨还是瞬间识别出来，那是苏诗亦的声音。

听筒对面传来细微的动静，像是苏诗亦凑近，像是小孩稍微挪远手机。

段初雨莫名紧张起来。

明知对方只会看到手机屏幕上显示的姓名，但段初雨却产生一种错觉。

仿佛苏诗亦会透过手机屏幕，看到段初雨本人。

“噗嗤。”

遥遥传来苏诗亦的轻笑。

应当是看到了通话对象的名字。

听得段初雨耳朵热起来。

“瓜瓜是个思维逸散的小孩，想法很多很快，话也会密一点。如果强制阻止她的行为，可能会让她产生不好的反应。她现在不想放下手机，辛苦你陪她多说会儿话。”

苏诗亦突然说了很长一番话。

虽然因距离音量很小，但说话的人口齿清晰，信息还是一字不落传进段初雨耳中。

这番逻辑完整的话必然不是对那个特别的小孩说的，未被呼唤名字，段初雨还是意会，对方是跟自己说的。

段初雨当然乐在其中。

本来就找不到给苏诗亦打电话的理由，现在上天赐给她一个，何乐而不为？

“姐姐，你为什么不说话。”瓜瓜催促。

“哦，哦。”段初雨忙回应，“嗯，我在。”

但她不太会和小孩打交道，甚至她作为孩童时就未被细心呵护过，想从过往经历中偷取些经验，都只是有心无力。

幸好瓜瓜自己就能和自己聊得很嗨，段初雨只要偶尔说话，显示存在感，便已足够。

只是这样，小孩满足了，段初雨却有点不满足。

毕竟她听不见苏诗亦的声音。

也不知是何方神明听见了她的心声，她正斟酌着如何“骗”苏诗亦开口，对面就已经主动说话了：

“对了，不能任由瓜瓜思维随意奔逸，所以我们会训练瓜瓜对话时的专注力。你可以多问她问题，并引导她回答。或者说些长句子，让她跟着模仿你说话。”

前者对小孩是个训练，对段初雨也算是个挑战。

幸好后者，段初雨还有借题发挥的空间。

于是，段初雨主动跟小孩说：“瓜瓜，可以跟着我一起说吗？”

大概是“作业”又开始了，小孩有点抵触情绪，但苏诗亦在旁哄了会儿，孩子还是乖乖配合，“好。”

段初雨舔了舔干涩的嘴唇，深呼吸一轮，才说：“瓜瓜，你看着旁边的苏老师，对她说，‘你生气了吗？’”

没想到还是情景演绎，瓜瓜瞬间有了兴趣，声音提起来，问：“你生气了吗？”

对面安静了一会儿。

不知是苏诗亦沉默，还是对小孩轻声说话，未被听筒捕捉。

很快，小孩兴高采烈转回手机这里，传达：“为什么要生气？”

段初雨一时没说话，低着头，调整着呼吸。

直到嘴角微微发酸，她才意识到，自己居然在笑。

这样的对话，很奇妙，也很微妙。

大人间不可言说的拉扯，通过小孩奶声奶气的传话，显出点欲盖弥彰的暧昧。

“瓜瓜，你问她。‘什么时候回家？’”

瓜瓜回过来，“在忙春季展，要和小朋友一起生活。”

“那你问她。‘为什么不发消息？’”

“你不是也没发消息？”

两边一起沉默了会儿。

小孩大概是等得无聊，加上练习已经完成了几个回合，耐心有限，就想跑。

苏诗亦夸了孩子几句，给孩子夸得高兴了，又屁颠屁颠凑回手机边，跟段初雨说话。

许久，段初雨蓄满了勇气，再度开口：“问她。‘今天可以接她下班吗？’”

“可是苏老师没有下班。苏老师要一直和我们一起。”这题瓜瓜会，瓜瓜直接回答。

“那，就问她，能不能一起吃个晚饭。”

瓜瓜回：“可以哦！”

“再问问她，如果我带了点浮夸的礼物，她会不会介意？”

“糊……卡……”瓜瓜卡壳，哇一声喊起来，“太难啦！瓜瓜不说啦！”

瓜瓜只是一个小朋友，犯了错，应该被院长惩罚……

而不是像现在这样，被两个别扭的大人当传声筒玩！

大概也是觉得为难了小朋友，苏诗亦安抚起小孩的情绪。

小孩也是彻底对手机和段初雨都没了兴趣，物归原主后，啪嗒啪嗒跑远了。

“喂？”

清甜的声线骤然拉近，是苏诗亦贴近了手机。

声音令段初雨的耳根都酥麻了片刻。

分明也不是第一次对话，但段初雨突然紧张得不知该如何继续。

“小段总？”

“嗯。”

“所以，你最后说了什么？”

“我说，我如果带了浮夸的礼物去见你，你会不会介意？”

“……”苏诗亦一顿，柔声问，“多浮夸呀？要坐着直升机来见我吗？”

隔着通讯线，段初雨都能想象对方说这话时，面带笑意的模样。

就跟哄小孩似的。

温柔得不像话。

“如果，”段初雨一磕巴，“如果你想的话，也不是不行……”

“噗。别吧，那也太浮夸了。”

“嗯。那就，没有直升机。”

“礼物，只要不是直升机那么浮夸，我都不介意。”

“好，好。”

“一会儿见。”

“嗯。一会儿见。”

通话结束。

段初雨放下手机。

开始照常工作。

傍晚时分，Cathy带着工作报表走进办公室，正习以为常地要汇报时，却见段初雨腾一下起身，穿上风衣外套，似乎准备离开。

余光瞥见Cathy，段初雨头也没抬，“材料放桌上吧，我明天上班来看。”

“小段总这是要出外勤？”Cathy照做，补问。

“？”段初雨抬眼看Cathy，一脸莫名，“什么话？现在不是快到点了，你不下班吗？”

Cathy：“……”

某总助很想反问，您自己听听您自己说的什么话？

前几天疯狂加班成常态的到底是谁？总不可能是日常追求按时下班的我自己吧！

*

收到小段总发来“到门口了”的信息时，苏诗亦正在和幼师同事一起在厨房里熬粥。

幼师也是第一次与这种感统失衡的孩子们相处，适应过程不算顺利，好在苏诗亦经验丰富，人也耐心，引导帮助她好几次，两人的关系就熟络起来。

更何况苏诗亦还是个漂亮得不行的女人。

哪怕为了孩子们，她来这里不化妆，扎高马尾，只着素色工作服，也和同事们气质差异大得像两种画风。

幼师本就因苏诗亦的友善心生亲近感，又因其美貌和神秘，更添了几分好奇。

得知苏诗亦要暂时离开园区，到门口见某个人，幼师心痒得直跺脚，作苍蝇搓手状，求苏诗亦让自己跟着，远远看一眼。

苏诗亦磨不过她，只好同意。

行至户外，苏诗亦与段初雨汇合。

虽不算久别，但也算重逢，二人真正见到彼此时，都因对方感到了惊喜。

段初雨的眼眸因苏诗亦明亮。

感统训练中，为了避免孩子们走神或被刺激，“教师”的工作服统一为淡淡的鹅黄色，没有一点花纹或图案。

也恰是这柔软的颜色，使苏诗亦的美比起平日的凌厉，更多了几分柔和的家居感。

这与苏诗亦平日大开大合的明艳的美不同，是截然相反的风味。

若说平日的苏诗亦美得谁也无法侵染，那此时的她在段初雨眼中，则娇俏得令人想将她私藏。

而在苏诗亦眼中，段初雨则美丽得一如既往。

似是慵懒地斜倚在张扬鎏金色玛莎拉蒂车身上，见到她出来，段初雨才抱着花直起身来。

手中那捧花卖相极佳，极为浓烈的红，大片大片地燃烧般，像是怀抱着千百朵玫瑰。

等到凑近，才发现，那都是红色的三色堇。朵朵无暇，片片灿烂。

花语是炽热的想念。

苏诗亦走近，那捧花便被塞进她怀里。

花的红颜色瞬间染上美人的面庞。

衬得一方更娇，也衬得一方更艳。

豪车，两名极致的美人，巨大的红色花束。

在呈灰色的街景里，这样的画面赏心悦目得过分显眼，吸引了不少路人为之驻足。

不仅是路人为止惊艳，连在远处“看一眼”的幼师，都忍不住掏手机捕捉下二人的背影，共享给闺蜜：

“我好像打开了新世界的大门！我要怒写百万字同人文了！

我还在想呢，这么完美的姐姐，哪有人配得上她？是我眼界低了。

果然神仙就是要跟神仙谈恋爱啊！”