沈明笑住进蒋怡外婆家的当天中午，蒋中立也来帮忙，起初沈父还不好意思真让蒋家人干活，但耐不住蒋中立非要搭把手。
沈明笑和蒋怡也没闲着，在寝室里收拾些小玩意儿。
中途还遇上了室友A。
趁两位老父亲刚把东西搬出去，室友A就在那儿长舒一口气。
“哎，寝室里总算是干净了。”
“有你什么事儿啊。”蒋怡气愤地放下脸盆，瞪着对方，“整天被万心彤当枪使，还没个自知之明。”
“识人不清的是你才对吧，还得当搬运工，被她利用了还傻愣愣数钱呢。”室友A阴阳怪气道。
眼瞅着两人要吵得不可开交，沈明笑按住了蒋怡，使了个眼色，示意她别再继续。
蒋怡便没再继续争执，沈明笑知道她忍不了这口气，于是开导她，“好啦，她说的是我，我都没生气，你生哪门子气啊。”
“她说你，不就相当于在说我吗？不过我是真的服气，你是一点都不生气。”
虽然是陈述句，但蒋怡的眼神却透露出对于沈明笑不生气的好奇。
沈明笑读懂了，解释道，“害，这种人，你还嘴就是正中她下怀，而且以后也不会有交集了，一旦还了嘴，以后又是无休止的恩怨，挺浪费时间的。”
其他人说这话有装比的嫌疑，但沈明笑是认真的。
经过这段时间的相处，蒋怡知道沈明笑是个很有时间观念的人，手脚动作麻利，就为了抓紧时间学习。
但为了能够不浪费学习时间而忍气吞声的人，蒋怡还是第一次见。
此刻蒋怡的气愤中又升起一股敬佩。
“姐儿们，我是真服你了，所以我爸让我以后多跟你玩儿。”
蒋怡的话里暗藏小插曲，沈明笑了然一笑。
蒋中立为什么积极帮忙搬地方，恐怕是蒋怡同他说了自己的事迹以及成绩提升的事。
在家长眼中，沈明笑的成绩不算好，但贵在学习态度好。
近朱者赤。所以蒋怡刚刚才会说她爸让多跟自己玩儿，无非是想着沈明笑住进了蒋怡外婆家后，自己女儿也能有正向的变化。
蒋怡的外婆早就收拾好了房间，就在二楼楼梯口，房间光线通透，很适合学习。
其实直到现在，沈父还是认为他们家打扰了蒋家，又感到不好意思，又很感动。
一伙人刚围着餐桌坐下，真诚的沈父就端起了酒杯。
“害，我都不知道该说什么了，真是给你们添麻烦了……”
蒋中立打断沈父的话，“害，笑笑跟我们囡囡是同学，又是好朋友，外婆家又离学校这么近，说什么添麻烦不添麻烦的。”
“是啊，我一个老太婆住着也孤单，孩子们也都忙，现在有笑笑每天陪我住在这房子里，我高兴还来不及呢。”外婆也加入进来。
说到这里，乖巧的沈明笑冲外婆展露一个大大的笑容。
沈父：“即便是这样，住你们家总归是给老人家添了麻烦的。”
蒋家其实很乐意顺手帮这个忙，又能陪老人，又能欠个人情，这些都能从蒋怡日后的进步中得到回馈。
因此只需欣然接受，默默跟蒋怡越走越近，把她的成绩也提上来就行，而且蒋怡的成绩在3班倒着数也是能排上号的，提升成绩不是难事。
但沈父一直反复感谢，只会让帮忙的人心生烦躁。
沈明笑能够理解沈父的心理，这类人就是道德感极强，情愿无偿帮助他人，但决不允许自己欠人情。其实吧，欠人情不是坏事，有来有往才能走得更近。
但现在是长辈局，沈明笑作为小辈，不方便指点自己的老父亲该说什么不该说什么。
原本沈父都做好了敬酒大喝一场的准备，来之前还找好了朋友帮忙开回去，但席间却是滴酒未沾。
因为蒋家人体恤他还要开几十公里远路，愣是阻止他喝酒。
这也让沈父更放心让女儿待在这儿了。
离开前，沈父又拉着蒋中立一通感谢，后者十分耐心，在对方重复感谢后，他也重复表示这只是一件顺手小事。
沈父忙着赶回去送货，没怎么停留就走了，沈明笑与蒋中立目送货车远去。
刚要往回走，沈明笑便出声制止了蒋中立的行动。
“蒋叔叔，不好意思，我爸可能是太感动了，所以说了不少真心话。”
“没事。”蒋中立笑了下，“囡囡跟我们说你成绩一下提高这么多，我也是希望你能我们囡囡走得近一点，让她也跟你多学习学习。”
“害，跟我学习还谈不上，至于成绩提高这么多，还不是因为成绩太差了，上升的空间很多。”
沈明笑的自嘲逗笑了蒋中立，后者道，“你看，不仅是学习的那股劲头，还有你的乐观。”
“蒋怡也挺乐观的呀。”
“她就是太乐观了。”
沈明笑随即收起了笑容，一脸的正经，“蒋叔叔，您放心，我跟蒋怡是朋友，不知是学习方面，互相帮助是肯定的。”
将“帮助你女儿提升成绩”转化为“各种方面都互相帮助”，也算是没把话说死。
蒋怡这人没什么大缺点，唯一的缺点可能就是太爱吃了。
她只要坐在那儿学习，就会想拆袋零食吃。
不过蒋家人一直都很在意女儿的这个缺点，所以家里不买零食，也很少给她零花钱，但耐不住隔代亲。
也正是担心老人家会给外孙女买零食，所以来之前已经跟外婆打好招呼，让她千万别买零食。
不过想到家里来了客人，蒋中立还是买了些零食，这些零食都悄悄放进了沈明笑的房间，并私聊了沈明笑，让她千万别拿给蒋怡。
沈明笑因着健身，所以不吃零食，但人家一片好意，便也没说什么，只一口答应下来。
除此之外，想要给蒋怡建立正确的学习态度其实不难，难的是学习本身会影响学习态度。
蒋怡学不进去。
“你已经看着这一页发呆很久了。”沈明笑忍不住提醒道。
蒋怡没抬头，仍旧低头看着这一页，她回道，“知识从我的眼睛三过家门而不入，好吧，我真的看不进去。”
她轻轻拍打自己的脑袋，“这脑子它不记事儿。”
沈明笑把平板递给蒋怡，“那看网课。”
结果还是一样，蒋怡就是学不进去，她只要学习就会思绪飘散，俗称开小差。
哪里有学不进去的说法，无非是没有精神压力，毕竟蒋怡出生中产家庭，又是独生女，家里人知道她成绩不好，也没有出现任何“鸡娃”行为。
包括希望女儿跟沈明笑走得近，也没有非要成绩提升的硬性指标，更多的是佛系的心态。
沈明笑相信，哪怕蒋怡成绩没提升，只要每天坐在书桌前盯着课本，任由知识从左耳进、右耳出去，蒋家人也会认为女儿的学习态度积极向上，认为是沈明笑的功劳。
所以沈明笑也没强求，先抓自己的学习再说，毕竟二次月考近在眼前了。
两人是第一个到教室的，坐在那儿又是学习。
蒋怡虽然一点知识没学到，但已身心俱疲，想到今后这样的生活还要过三年，她有种对生活失去希望的无力感。
再看沈明笑还在那儿认真刷题，蒋怡又不好意思打扰她，内心一顿焦虑后，还是硬着头皮去平板上的网课。
下午的三节大课分别是物理、语文、历史。
沈明笑聚精会神，物理课上有个知识点没听懂，为防课后忘记，便记了下来课后去找了物理老师。
教3班物理老师吴玉属于鼓励型，说一遍沈明笑没理解，吴玉不放弃。
“你再看看呢，能看出来的对吧？”她继续引导道。
“哎对了，你这不是会的吗？”
“哎，你看，我就知道，其实你聪明得很，就是不愿意学。”
……
沈明笑极力忽视对方把自己当小孩子看待，学会了知识点后也不戳破，一脸被鼓励后变得自信的样子，直接给物理老师的鼓励成就感的情绪价值拉满。
虽然这套对自己不起作用，但不能伤害了一个好老师的心。
而刚才沈明笑听不懂时，物理老师吴玉也是这么说服自己的，不能伤害一个上进的笨孩子的内心。