早晨，鹿言白站定在众人面前，“人到齐了吧，那我们准备开始训练。”

熊猫将手高高举起，

“白，一年级的虎杖去哪了？”

“诶？你们不知道吗？”长发教师有点懵。

“啊？我们应该知道吗？”

五条悟出现在茫然七小只的视线范围内，一来就看见这个场景的白发教师毫不掩饰地大笑，

“哈哈哈哈，完了白你是老年痴呆不记事了吗哈哈哈。”

鹿言白脸色不变，抬手用力一挥。

半空中一条龙尾突然出现，甩在口出狂言的五条悟后脑勺上，

“啪！”发出清澈的响声。

“白你怎么能忍心下狠手，”白毛青年龇牙咧嘴地揉揉脑袋，

“自己打不到就用术式作弊，真的太过分了！”

“就你会说话，”长发青年又是一抬手，

“嗷！”

白了一眼白毛同期，“有空还不去把他们接回来，事情应该处理地差不多才对。”

“噗嗤，”在旁边看完五条悟挨打全程的夏油杰忍不住笑出了声，

收获了长发同期一记眼刀后，作投降状淡定开口，“我是在笑悟。”

“既然杰看我笑话，那就惩罚你和我一起去吧~”

觉得自己被针对了的五条悟决定拖挚友下水。

不等他反抗，一个闪身来到他旁边后将他一起瞬移带走。

鹿言白也不在意一二年级看戏的眼光，大致解释了虎杖悠仁的行踪和待会儿要来的新同学吉野顺平。

伏黑惠提出疑问，

“既然想在总监部那瞒下他还活着的信息，为什么还要让他来高专？”

“因为现在的咒高足够安全啊，”长发教师晃晃食指，

“反正他也会参加交流会，早点来一起训练也方便和你们磨合。”

“白也是真的相信我们，什么都敢跟我们说，”熊猫在地下小声说着。

“他不是一直都这样吗，”

禅院真希平静地看着眼前的长发青年，旁边的狗卷棘也是默默点头。

鹿言白让他们先做准备活动等人齐，野蔷薇悄悄凑到正在拉伸腿的伏黑惠旁边，

“白老师竟然能打到那个无良教师。”

“五条老师他在学校里不会一直开着「无下限」，”

伏黑惠站起身，“不过白老师他也的确是能穿过「无下限」。”

“怎么，想学啊。”

“对啊对啊，”野蔷薇两眼放光地点点头，这可是难得能看到混蛋老师吃瘪…

等等，伏黑好像不是这个声音。

“没想到野蔷薇那么想打破术式的距离来跟老师亲近呢，”

一转头就是五条悟那张极帅的脸，

“果然麻辣教师的魅力是无人能敌的，不过太迷恋老师可是会让我感到困扰的呢。”

鹿言白默默移开目光，夏油杰捂住眼睛。

“哈？”钉崎野蔷薇被雷得一哆嗦，两个撤步跳到白毛教师三米开外。

五条悟生来就没有尴尬这个情绪，开心地将被他拎着的两小只丢进队伍里，拍拍手上不存在的灰，然后高举双手，

“完美完成任务！”

长发青年挥挥手，示意他可以退下了，“那你一边玩去吧。”

“白竟然用完就丢，太伤心了！”

白发青年转头跑到丸子头青年那哭（捣）诉（乱）去了。

被五条悟一锤差点打出内伤的夏油杰：咳咳咳，报复，绝对是故意的…

“首先是欢迎我们的虎杖悠仁归队，并且带来了一位新同学吉野顺平，”

鹿言白满意地打量着人数意外多的一年级，“这样我们参加交流会的人就齐了。”

还没开始上课就听见自己被安排进交流会的吉野顺平：啊？我吗？紧张ing

“今天的训练，是我构思了好久的，大型真人模拟对抗游戏，”

长发教师面露兴奋地开始给学生们讲解规则：

“我们将采取积分制，在场内会发布有十只三级咒灵、五只二级咒灵和两只一级咒灵，击杀它们可分别获得五分、十分和二十分；”

“我还布置了五个信物，它们不会难找，但绝对不是可以简简单单就可以拿到的，除了在山顶那个信物值五十分，其它的都是十分。”

“这次的对抗游戏没有分组，得分都按单人来算。我不会阻止你们自行组队，但只有最后击杀咒灵的人才能得分，信物也是允许抢夺的，并且淘汰一个人得十分。”

“淘汰的标准就是被淘汰方认输或者失去意识，”长发教师表情严肃，

“二年级不用我多说，但一年级们，你们要清楚，当你们选择走上咒术师这条道路，每次任务都是用生命在斗争。”

“所以我宁愿你们在咒高内多流些泪，也不要在咒高外流血。”

被鹿言白认真的神情感染，一年级们纷纷点头，钉崎野蔷薇小声说道，“不会流泪的。”

鹿言白笑了笑，“那样就更棒了。”

“白这次定的规则有些恶劣啊，”禅院真希饶有兴致地听完长发教师讲话，

“不阻止组队，但规则又在挑拨我们打架。”

“鲑鱼。”

“不过这才有意思。”

“那一年级就需要好好思考一下了，虽然虎杖和吉野的实力不清楚，但他们单打独斗的话很容易会被我们淘汰的，”

熊猫瞄了眼已经蠢蠢欲动的长发同期，“山顶那个分值那么高的信物，怎么感觉是专门为真希你准备的呢。”

“估计是不想我直接一开始就淘汰人吧，”禅院真希也留意到了。

不过就算鹿言白不这么布置她也不会这样做，毕竟不管怎样这也是训练。

粉毛少年突然高高举起手，“白老师我有疑问。”

“好的悠仁同学你说。”

“我们要去哪里进行这个对抗训练啊？听上去需要好大一块地方，”虎杖悠仁疑惑地挠挠头，

“我们总不能去找东京的大山吧？”

“不用那么麻烦，”鹿言白摆摆手。

“他终于要出手了？”

“他要使出那个了吗？”

“鲑鱼子？”

二年级的在起哄，一年级的还在蒙圈。

长发青年将双手一正一反叠起，手指穿插在指缝，中间空出的菱形空间如眼般将所有人框入视野中，紧接着他清朗的声音响起，“领域展开！”

“山海异界。”

手印参考道教的八卦指~

——

这个模拟对抗训练的篇幅估计不短，主要是写一二年级的（没啥白的戏份）

后面的交流会着重点就不会在学生的打斗上啦