“说说你如何理解，又如何不认同。”

这明显是要考较他的意思了。

卫筝若一迟疑，回他：“先辈呕心沥血累积数代功绩才换得侯爵爵位，几十年来却有数次危机不是来自外敌，而是伤在内斗。父亲不想重蹈先辈覆辙，先一步扶持嫡子压制庶子，不过是想规避上一代风险罢了。所以，我理解父亲行事。”

陈云山示意他继续。

“不认同则是，其一，做为父亲对儿女应一视同仁，不当单纯以嫡庶来区分。其二，一味扶持嫡子打压庶子，除了恶化兄弟情份外并无其它益处，应以平衡术待之。”

说罢，垂目掩去眼内神色，说：“嫡庶之争古来有之，其中对错学生不敢妄言。但有一点学生却是知道的。兄弟本是同根同源出自一脉，合该是最亲密的关系，却被身外之物的利益趋使自相博杀相争，学生想，这绝非先贤们定义嫡庶时的初衷。”

陈云山摇头晃脑：“先贤们定义嫡庶区分的初衷是什么，太远久了，我不跟你扯。我只问你一个问题，如果换作你是承兴侯，你会怎么做？”拿盖碗的手冲他虚晃下，猜测说：“让出色的庶子继承爵位平步青云，让平庸的嫡子退居让贤？”

此言诛心。

回答是，世人对嫡庶之分的观念已经根深蒂固，再则若跳过嫡子让庶子承爵，要真这么做，那么单朝延言官参谏的折子怕不是要人身等高；回答不是，那对之前说的话就是自我打脸。

卫筝却是一笑：“世间之事不过能者居之，何必非以出处定论？再则，手足之间除了嫡庶区分，最紧密的联系应该是兄弟情谊。兄长不知爱护弟弟，弟弟不懂谦让兄长，那么前者与后者又有什么区别？”

“你还是在顾左言他。”

“非也。是师伯的问题本身就不成立，换作是我，这样的局面根本不会出现。”

陈云山往后靠了靠，视线虚虚的看着卫筝，说：“你可知君子立世最重要的是什么？”

“老师曾经说过。君子立世，最重要的是本心。”

“那你可知为什么最重要的是本心？”

沉吟声，卫筝回：“因为人心皆是肉长。世间之事不外时过境迁，随波逐流，本心难守，初衷难觅，最后皆逃不过面目全非。”

“你即知本心难守，那何故如此坚定认为自己能比承兴侯做的好？”陈云山抚了抚自己精心打理的山羊须，似是肯定又好像不肯定，又说：“在我看来，你这些话都不过是局外人之想，要真换做是你，未必不会做同样的选择。”

顿了顿，又笑说：“不过年轻人之想法，合该有不知所谓，不知所果，不畏世间艰辛之血性。否则，跟我们这些半截入土的老头子有什么区别？”

见卫筝笑笑，又语重心常说：“你老师为你取字‘子皎’，就是希望你像月光一样永远皎洁光亮，更希望你在逆境时仍能守卫本意，永远保持着最开始的初衷。同时也是告戒你，不要用你的才华能力及智谋，去祸及无辜，而是要用在正途。”

末了，问：“你老师对你如此这般拳拳之心殷殷之情，你心中可能明白？”

闻言，卫筝似有所悟，起身一揖到底：“学生明白。多谢师伯教诲。”

陈云山起身扶了他把：“教诲不敢当。只不过仗着虚长些岁数，跟你说些过来人的经验。还有，今日之事万不可跟你老师说，让他知道我趁他不在时对他的学生大放厥词，怕不是要把我这一亩三分地给掀了去。”

“师伯放心，学生绝不跟老师告密。”

“咳，”陈云山轻咳声，略显尴尬：“到也犯不上告密这么严重。”

卫筝抿唇一乐，眉眼带笑间当真是皎皎君子，光耀齐月。让陈山长不免想起年轻时的自己，不免唏嘘：“你老师一辈子经历之事波澜壮阔，鲜有人比，但若论真正人力无法抗拒的底谷却是没有的。我不一样，我经历过。那种求救无门的绝望，抱负成空的失落，无限放大的仇视，以及无差别的怨恨，种种情绪一股脑的砸向自己，这种情况下，人很难保持理智。”

意气风发的少年，还有着足以傲视旁人的才华，原本该是金榜提名光耀名楣的荣光，却在一息间跌落泥泞天差地别。自尊被碾落成泥，旁人的目光如同荆棘，还要忍受背地里人们或嘲弄或可怜或同情的议论，这对当年有着壮志凌云抱负的少年英才是毁灭性的沉重打击。

想起名落西山??废的那几年，半是玩笑道：“不怕小辈笑话，我当年甚至觉着整个天空都是灰暗的。”

当年之事卫筝不过从老师嘴里听过只字片语，其中曲折虽不能感同身受，但足以想见那是何等的阴暗无光。端坐起身，深深一揖：“师伯之意志，子皎万分钦佩。”

“别给我戴高帽子。”陈山长自嘲一笑，这才说：“我跟你说这番话的意思，只是想提醒你。人的一生不可能顺风顺水。古圣先贤都说‘人生事不如意十之八九’，与其去跟虚无飘渺的神佛祈求保佑，不若磨砺自身。”

“波澜起伏中，顺境时能闲下来垂目看看花开花落，于逆境时，更要有凭海临风，淡看云卷云舒的广阔胸襟。”

就差指着鼻子说他不要在不如意时，仗着聪明才智为祸黎明百姓了。

卫筝哭笑不得之余，却是实实在在把这番告戒听进了心里。毕竟老师的身份非同一般，他若犯下伤天害理之事，追责时岂不是让老师陷入两难境地？

但此时也不是争辩什么的时候，卫筝再次一揖：“多谢山长教诲，学生定当铭记在心。”

陈山长虚扶了他下，笑说：“不过是个过来人的经历之谈，谈不上什么教诲。”言罢，又豪爽甩袖，乐道：“来，不说这些了。写俩字给我瞧瞧，看有你老师几分真传。”

“学生惭愧，不得老师一二分。”

“呵。谦虚。”拿手指点点他，促狭说：“我不听你狡辩，舔笔于我瞅瞅便知。”

作者有话要说：卫筝：我会坚持本心，保持初心。

王爷：本王的本心是你，初心也是你，心尖上更是你。