被叶沛良“敲打”后，唐怡萌顿时感到责任重大。

两个人的人生大事都系在她身上，能不紧张吗？

唐怡萌再没了偷看别人的心思，手机扔到一边，摆出好学生的样子认真听课。

唐怡萌上过英语课，也学过单词，无非是每个单元开始前，老师带着过一遍单词表。

她听了，也跟着读了，最后……什么都没记住。

这次来上单词课，唐怡萌以为和以前那些课差不多，没想到开课十五分钟，孙老师一个单词都没讲。

这源于孙老师工作多年积攒下的经验。

他供职于某家英语培训机构，和在普通学校上课不一样，在培训机构上课有一条铁律——上课绝不能枯燥。

作为老师，他总结了两个法宝。

第一是立人设，讲自己如何从籍籍无名的双非逆袭到名校，讲在国外留学时的见闻，讲被邀请到电视台上节目，讲微博上有多少狂热粉丝……

这么做的目的只有一个，那就是让学生对自己产生崇拜，继而形成强烈的听课意愿。

第二是讲段子，像说相声那样持续不断又出其不意地抖包袱。

段子的内容和课程内容是否相关并不重要，只要把学生逗笑了，让学生开心了，他们自然会说服家长报课。

这是唐怡萌从未有过的体验。

孙老师不只长得帅，讲课还十分幽默，笑点频繁到比看脱口秀还有意思。

唐怡萌听得如痴如醉。

她总算知道，不能怪她一上课就睡觉，要是每个老师都像孙老师这样讲课，别说睡觉，连走神都舍不得。

同样在听课的叶沛良则不这么想。

孙老师一个包袱接一个包袱，逗得唐怡萌乐不可支，叶沛良却像泥塑的菩萨，任凭风吹雨过，他也岿然不动，表情严肃到连礼貌性地弯一下唇角都没有。

那个样子……

啧啧，不知道的还以为他在参加葬礼。

要说一点反应也没有好像也不对。

起初，叶沛良像极了在听下属汇报工作，能看得出来认真在听，但也没什么特别的表情。

随着孙老师的讲述逐渐铺开，叶沛良的脸上也有了不一样的情绪，简直可以用急转直下来形容。

从挑剔似的怀疑到隐忍着的不耐，再到毫不掩饰地扔下手里的笔，紧紧皱眉。

叶沛良将双臂抱在胸前，审视的目光一寸一寸在孙老师身上碾过。

这个人是怎么回事？

他不知道考研人的时间有多么宝贵？

说好了来上课，怎么东拉西扯，一直在说自己有多厉害。

好不容易说完自己那点破事，又开始讲一些无聊透顶的笑话。

这和背单词有关系吗？

叶沛良珍惜时间，看重效率。

熟悉他的人都知道，和他工作时，一定要言简意赅说重点。

也就是他愿意给老师留一些面子，如果公司里有废话这么多的同事，早被他“请”出去了。

其实要是唐怡萌不喜欢的话，把老师“请”出去也不是不可以。

偏偏……

叶沛良往旁边一转，笑得又拍桌子又捂肚子的唐怡萌落入视线。

偏偏有人很买账。

叶沛良不明白，有那么好笑吗？

拧着的眉头皱得更紧，叶沛良摘下眼镜，不轻不重地搁在桌子上。

沉闷的声响引起唐怡萌的注意，她侧头一看，叶沛良低着头，食指与拇指捏在一起，掐着鼻梁。

看上去很疲惫。

不会有什么不舒服吧？

唐怡萌心头一紧，小声提议：“你要是累了就去休息一会儿。”

“……”停在鼻梁上的手指僵了一下，叶沛良重新戴上眼镜，笃定得像在发脾气，“不累。”

“哦……”

唐怡萌没有多想，收回目光，继续听课。

真是的，都怪叶沛良。

唐怡萌在心里抱怨。

刚才被他搅合得走了神，错过一个包袱。

她又不能像看视频那样拖回去重来。

太可惜了，简直错过了一个亿！

唐怡萌在心里发誓，以后不管是谁，休想再打扰她上课。

然而没过一会儿，叶沛良又转了过来。

他目光沉沉地看着她，明显有话要说。

唐怡萌察觉到了，但孙老师正讲到关键地方，平常热衷于和熊贝儿在课上“开小会”的唐怡萌一反常态，连眼神也没有一个。

她给了叶沛良一个手势，说：“等会儿。”

等我听完这个笑话。

“……”

“哈哈哈……”孙老师不负所望，抖包袱的时机和分寸拿捏得极好，唐怡萌笑得眼泪都要出来了。

孙老师在得意之余夸赞道：“哇，这位同学，你笑起来真好看。”

眼看着孙老师又开始讲笑话，叶沛良忍无可忍。

他放弃和唐怡萌商量的打算，决定行使自己作为雇主的特权。

“不好意思。”叶沛良音量不大，措辞也非常谦和，但沉稳的气势以无法忽视的姿态强势介入，瞬间引起另外两人注意。

叶沛良坦然接受两人的注视，慢条斯理地看了一眼手表，说：“我有个问题，你什么时候可以正式开始讲单词？”

“啊？”正讲到兴头上的孙老师惊惶不已，两只手放在教案本上，下意识做着整理的动作。

在他有限的执教生涯里，这一招屡试不爽，凡是听过课的人，都会被他的幽默俘获。

只有叶沛良例外。

他似乎洞穿了他的心思，看透了他不可告人的伎俩。

孙老师不知所措地红了脸，恨不得找个地缝钻进去。

明明就是故意的，孙老师却装作懊恼的样子道歉：“怪我……现在就开始……”

被叶沛良打断后的孙老师紧张了许多，再讲课时，气氛不对了，节奏也不对了。

最重要的是前面的笑话还没讲完。

长颈鹿到底说了什么？

“哎……”唐怡萌重重地叹气，责备似的看了叶沛良一眼。

真是的，都说了不用陪她上课，偏要来凑热闹，还跳出来捣乱。

像他这种不遵守课堂纪律的人就该叉出去，用狗头铡铡了。

唐怡萌忍了又忍，就差学着高中班主任恨铁不成钢的语气骂一句：自己不听课就算了，还、影、响、别、人、学、习！

就在唐怡萌嫌弃到腹诽的时候，叶沛良仿佛感受到她的注视，目光一转，翩然而至。

“有事？”叶沛良问。

“……”对上那样一双直射心魄的眼睛，再多的抱怨也消弭于无形，唐怡萌眨了两下眼睛，猛烈摇头，“没有。”

在叶沛良的要求下，孙老师终于开始讲单词。

但他不像其他老师那样带着背单词，而是讲了一下背单词的方法。

孙老师说，背单词特别简单。

“举个例子，河马怎么拼？”

河马？

唐怡萌能想到的只有“呵俄河，摸啊马”，可是这是汉语拼音，不是英语。

唐怡萌搜肠刮肚也想不出来，茫然地摇头。

孙老师打了个响指，说：“其实很简单，告诉你一个这辈子都不会忘记的记忆方法。”

“是什么？”唐怡萌迫不及待想知道。

相较之下，叶沛良则淡定得多，因为他已经有了答案。

不会是“hi，pp圆圆是河马”吧。

孙老师说：“河马的英语是Hippo，你只要记住，hi，pp圆圆是河马。”

孙老师话音一落，唐怡萌立刻发出醍醐灌顶的“哇”声。

孙老师不无得意地说，他为所有单词赋予了类似的记忆方法，只要跟着他学，大纲要求的几千单词完全可以信手拈来。

“太好了！”唐怡萌跃跃欲试，目光里满是崇敬。

另一边的叶沛良张了张嘴，犹豫片刻后，什么都没有说。

还以为是什么过目不忘的背单词方法，如果只是这样的话，他也能教。

算了，也许还有其他过人之处。

叶沛良不动声色，以学生的心态和唐怡萌一起学习，没想到，在几个单词后，孙老师突然送了他们一份“大礼”。

孙老师说，这个单词可以拆分成几部分。

“第一部分是disc，这个词大家认识吗？”

唐怡萌很想说认识，事实上还真有点眼熟，仿佛在哪儿见过。

孙老师说：“就是碟片、光盘的意思。这个词大家肯定见过，特别是我们小时候，光盘上就有这个词。”

“哦……”唐怡萌在心里默念，“disc，光盘。”

按照孙老师的套路，接下来，他会以故事的形式，把disc这个词和后面几部分相连。

没想到孙老师话锋一转，为“disc”这个词强加了另外的意义。

他说：“一说到‘盘’，男生们应该都懂，就是大家都爱看的那个……”

是什么？

孙老师故意停下，接连抛了几个眼色。

“哦……”唐怡萌在老师暧那个昧的表情中一下子明白过来。

她一边疯狂点头，一边用同样的眼色暗示回去，兴高采烈道：“懂！”

唐怡萌掩唇窃喜，眸光流转间，刚好对上叶沛良堪称凝重的神情。

不知什么时候，叶沛良转了过来，眉头微蹙，一动不动地盯着她。

那是唐怡萌从未在他脸上见过的表情，震惊与疑惑被碾压城微不足道的粉末，要多严肃有多严肃。

唐怡萌不明所以：“你、你不懂吗？”

不知道是不是唐怡萌的错觉，叶沛良的脸色更难看了。

他一字一顿地喊她的名字：“唐、怡、萌。”

“啊？”他怎么连这个都不懂，唐怡萌既嫌弃又可怜，她好心告诉他，“就是黄……”

叶沛良突然出声，声音又沉又急，一本正经到几乎可以媲美电视台的新闻主播：“黄什么？”

“就是黄……”冲口欲出的话急停下来，宛如一枚利箭扎在嘴边，带来不愿面对的刺痛。

嘶……

意识到自己在说什么，唐怡萌一下子没了底气，声音也越来越低：“就是黄$#@%$&。”

天哪！

她在干什么！

唐怡萌后悔得无以复加。

这已经不是尴尬得脚趾扣地，而是尴尬得想要来个原地托马斯全旋外加白鹤亮翅。

怎么回事？

以前只在段子里听过的事成真了！

唐怡萌忘了在哪儿看过一个笑话，大概意思是，饭局上，有人讲了一个黄段子，所有人都没笑，就“我”笑了。

要是真在饭局上也就算了，反正唐怡萌没皮没脸惯了，怎么偏偏在……叶沛良面前。

真是太尴尬了。

唐怡萌本着“我不尴尬，尴尬的就是别人”的原则，问了一个触及灵魂的问题。

因为唐怡萌实在想知道：“你真的不懂吗？”

“……”叶沛良愣了一秒，脸上由白到红，精彩到不忍错过任何一个细节。

其实唐怡萌还有一个问题想问，那就是……叶沛良有没有看过。

但是她没那个胆量，所以，忍住了。

叶沛良忍不了，他扯松领带，咬牙切齿得像把声音揉进嗓子里：“专心听课。”

“哦……”唐怡萌乖巧地答应。

算了。

叶沛良很快否认了自己的想法，还是别听了。

他终于发现，这个老师，不行。

客观地说，老师的课讲得很有激情，至少可以调动学生的注意力，比一些课堂上死气沉沉的老师好太多。

但是上课内容实在欠妥，要么不讲正题耽误时间，要么大讲擦边内容，什么大、硬、盘之类的。

叶沛良想到一个词，用在这个孙老师身上特别合适——油腻。

对，就是油腻。

讲黄段子时不只没有一点羞耻，还沾沾自喜。

这是作为一个老师能说出的话吗？

他一个男人都听得异常不适，更别说唐怡萌。

什么考研名师，什么绝世方法，真是世风日下，什么人都能当老师。

叶沛良让孙老师不要讲了，“今天的课就到这吧。”

他没说的是，以后也不用上了。

唐怡萌和孙老师告别，说过“再见”后还望着老师离开的方向，满眼的恋恋不舍。

这么有意思的课，才开始就没了。

唐怡萌是来试听单词课的，课上完了，她也该回去了。

她收拾好东西，说：“那我也走了。”

“等一下。”叶沛良抬了抬手，“有点东西要给你。”

“什么？”

明明准备了很久，叶沛良装得像才想起来似的，他给助理打了一个电话，不一会儿，助理把东西送过来。

叶沛良说：“给你的。”

“哇！”只是一眼，唐怡萌便目瞪口呆。

整整两袋子文具，哦，不，后面还有，是四袋子文具！

说实话，高中以后，唐怡萌就没怎么在文具店大买特买。

不管是上课还是考试，基本上是一直黑笔走天下，好几次还要和其他人借铅笔涂卡。

这次下定决心要考研，她把买文具视为颇具仪式感的开始，希望以此为起点，见证自己的考研之路。

但是……

她是说过要买笔和本，但也没必要买这么多。

唐怡萌打开袋子，象征性地翻捡一下，眉头皱得更深。

她得出一个结论，有些无奈地开口：“你让助理买的？”

这么花哨的东西，一看就不是叶沛良的手笔。

他那样的人，不夸张地说，内裤都只穿黑色的，多一种颜色都算她输。

瞧瞧，不说话就是承认了。

“……”向来在商场上杀伐决断的人迟疑了，叶沛良不只没有立即回答，还在唐怡萌的叹息声中顾左右而言他。

“怎么了？”叶沛良问，“有什么问题吗？”

唐怡萌垂头丧气道：“太有问题了。”

这都是什么东西？

注射器？魔杖？

怎么还有羊肉串？

不会是笔吧？

还真是！

唐怡萌无语凝噎。

拜托，她小学以后就不买这种笔。

一看就是不爱学习的人买的，一点都不符合自己爱学习的调性。

唐怡萌解释道：“你的助理用电脑用久了，不知道该买哪一种。”

她拿起一支挂着毛球的笔，说：“这些笔看着好看，其实一点也不好用，买笔还是要买没有一点图案的财会专用笔，对了，百乐也不错。”

“……”听完唐怡萌的话，叶沛良确定了一件事，并且面不改色地说了出来，“是让助理买的，不过这个怪我，是我没有说清楚，他们可能不知道是考研用的。”

文具店的会员卡还被叶沛良小心收在西装外套的口袋里，他原本打算在这个时候拿出来，现在觉得，似乎没这个必要了。

唐怡萌没有注意到叶沛良眉宇间的变化，因为她也有一件心事。

唐怡萌叹了口气，说：“那天和你打过电话后，我反思了很久，我明白你的意思，其实学习怎么样，和本呀笔呀这些东西的关系也不是很大……”

唐怡萌一改从前的态度，顷刻间另叶沛良刮目相看。

在她讲述自己对学习的认识中，叶沛良的目光愈加柔和，欣慰之余在心里感慨：嗯，小女孩儿长大了。

其实哪里需要他这样担心，唐怡萌自己也会有规划，之前说的什么“考不上”不过是自谦。

只要她想，一定可以考上。

只要她想……

叶沛良好像被蜜蜂蛰了一下，心底的某个地方刺刺地疼起来。

开什么玩笑。

叶沛良自嘲地想，他当然不会质疑唐怡萌想要考上研究生的决心，毕竟唐怡萌和自己一样，不想结婚。

在堆积如山的文具后面，唐怡萌还在说着自己对学习的见解与感悟，叶沛良却好像看到了她的另外一面。

图书馆里，唐怡萌拿着笔，奋笔疾书。

欣慰的笑容维持了一秒，紧接着，唐怡萌打破了他的想象。

说完考研不需要这么多文具后，唐怡萌脸色凝重，仿佛思考很久才做出这个决定。

她说：“我觉得……还是买个iPad比较重要。”